Bitácora: Fundamentos del currículo, Enfoques curriculares y Grupos temáticos
INSTITUTO
SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE SALOME UREÑA
Recinto
Urania Montás.
Asignatura
Didáctica Especial de la Lengua Española
Tema
Bitácora
Maestro
Lucila Luciano
Sustentantes
Wendis
Pinales Luciano
Programa
Licenciatura
en Educación Primaria Segundo Ciclo
Fecha
17-02-2021
Introducción
ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EN EL NIVEL
PRIMARIO SEGUNDO CICLO
En el currículo del nivel primario en el área de lengua española
aparecen los siguientes enfoques:
Enfoque Basado en Contenido.
Enfoque Funcional Comunicativo.
Enfoque Basado en Proceso.
Enfoque Basado en Gramática.
ENFOQUE BASADO EN CONTENIDO:
Mattews(2007) lo define como la instrucción basada en contenidos como un
enfoque de enseñanza que enfatiza el aprendizaje acerca de algo en vez del
aprendizaje acerca del idioma. En este lo más
importante es el contenido y deja un poco de lado, las reflexiones, la
creatividad y los argumentos. Este enfoque enfatiza en impartir solo
los contenidos, se interesa porque se aprenda en contenido sin necesidad de
reflexión o interpretación. Además, este enfoque permite que los alumnos
desarrollen habilidades cognitivas y el pensamiento lógico.
ENFOQUE BASADO EN FUNCION:
La intención de este enfoque es la comunicación ya que el objetivo
fundamental de la lengua es comunicar, debido a que esta es un instrumento que
utilizamos para conseguir lo que se busca o se pretende y no es solo un ligado
de conocimientos memorizados. Se fundamenta en la comunicación, pues el objetivo de la lengua es
comunicar, la cual es un utensilio que utilizamos para conseguir lo que se
buscamos. Por tal motivo, hace énfasis en la comunicación, a partir de los
tipos de texto y modalidades reales.
ENFOQUE BASADO EN PROCESO:
Este enfoque está centrado
únicamente en el desarrollo del proceso de composición de textos escritos, ya
que se evalúan los pasos a seguir que se utilizan durante el proceso de
creación y redacción de textos.
ENFOQUE BASADO EN
GRAMATICA:
Este enfoque tiene como
objetivo ejecutar un estudio analítico de la estructura general de la lengua,
por tal razón este enfoque está sustentado por dos grandes modelos: El modelo
oracional que se ocupa de estudiar la gramática acostumbrada y el modelo
textual o discursivo el cual se cimienta en la parte lingüística del texto.
En el currículo del nivel primario en el área de lengua española aparecen los siguientes enfoques:
Enfoque Basado en Contenido.
Enfoque Funcional Comunicativo.
Enfoque Basado en Proceso.
Enfoque Basado en Gramática.
ENFOQUE BASADO EN CONTENIDO:
Mattews(2007) lo define como la instrucción basada en contenidos como un enfoque de enseñanza que enfatiza el aprendizaje acerca de algo en vez del aprendizaje acerca del idioma. En este lo más importante es el contenido y deja un poco de lado, las reflexiones, la creatividad y los argumentos. Este enfoque enfatiza en impartir solo los contenidos, se interesa porque se aprenda en contenido sin necesidad de reflexión o interpretación. Además, este enfoque permite que los alumnos desarrollen habilidades cognitivas y el pensamiento lógico.
ENFOQUE BASADO EN FUNCION:
La intención de este enfoque es la comunicación ya que el objetivo fundamental de la lengua es comunicar, debido a que esta es un instrumento que utilizamos para conseguir lo que se busca o se pretende y no es solo un ligado de conocimientos memorizados. Se fundamenta en la comunicación, pues el objetivo de la lengua es comunicar, la cual es un utensilio que utilizamos para conseguir lo que se buscamos. Por tal motivo, hace énfasis en la comunicación, a partir de los tipos de texto y modalidades reales.
ENFOQUE BASADO EN PROCESO:
Este enfoque está centrado únicamente en el desarrollo del proceso de composición de textos escritos, ya que se evalúan los pasos a seguir que se utilizan durante el proceso de creación y redacción de textos.
ENFOQUE BASADO EN GRAMATICA:
Este enfoque tiene como objetivo ejecutar un estudio analítico de la estructura general de la lengua, por tal razón este enfoque está sustentado por dos grandes modelos: El modelo oracional que se ocupa de estudiar la gramática acostumbrada y el modelo textual o discursivo el cual se cimienta en la parte lingüística del texto.
RELACION DE LOS ENFOQUES CON LOS GRUPOS TEMATICOS
Los grupos temáticos no son más que congregaciones diseñadas con la finalidad de intercambiar y viabilizar el trabajo académico en un campo. En el área de lengua española, contamos con varios grupos temáticos:
ü Grupo temático de Literatura.
ü Grupo temático de Comunicación.
ü Grupo temático de medio de comunicación y otros Sistemas Simbólicos.
ü Grupo temático de Producción Textual.
ü Grupo temático de Comprensión textual.
Cada grupo se relaciona de manera directa o indirecta con los fundamentos del diseño curricular y esto lo interpreto de la siguiente manera.
Los enfoques para la enseñanza de la lengua están relacionados con los grupos temáticos.
El Enfoque Basado en Contenido se relaciona con los grupos temáticos a la hora de planificar y ejecutar la clase sobre los temas:
ü El cuento
ü La bibliografía
ü La carta
ü La receta
El Enfoque Basado en Proceso se relaciona según el currículo de segundo ciclo del nivel primario con los siguientes temas:
ü Informe de lectura
ü Receta
ü Carta
ü Textos expositivos
El enfoque Basado en Gramática se relaciona con los grupos temáticos al trabajar los siguientes temas:
ü Signos de puntuación
ü Tiempos verbales
Fuentes Bibliografías
• Polanco, G. & García, R. Fundamentación área de lengua española. Recuperado de: http://alenguaes.blogspot.com/p/area-de-lengua-espanola.html
• SANCHEZ, E. (2015) FUNDAMENTOS DEL CURRICULO EN LA EDUCACION DOMINICANA. Recuperado de: https://prezi.com/oswiid_eu1bl/fundamentos-del-curriculo-en-la-educacion-dominicana/
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